獨(dú)山鎮(zhèn)堅(jiān)持把大學(xué)生村官的培養(yǎng)管理作為后備干部培養(yǎng)管理的重要組成部分，按照規(guī)范管理、強(qiáng)化幫教、科學(xué)考核的要求，注重科學(xué)引導(dǎo)，加強(qiáng)管理服務(wù)，“育”、“用”、“管”齊抓并舉，確保全鎮(zhèn)大學(xué)生村官整體素質(zhì)有提高、干事有勁頭、發(fā)展有空間，促進(jìn)大學(xué)生村官健康成長(zhǎng)。
落實(shí)保障措施，確保“下得去”。一是在物質(zhì)生活上，認(rèn)真做好后勤保障工作，針對(duì)4名外地大學(xué)生村官，將其安排在鎮(zhèn)住宿，切實(shí)解決好他們吃飯、人身安全問(wèn)題，讓他們生活舒心，工作安心。二是在文化生活上，通過(guò)開(kāi)展座談會(huì)、經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)、聯(lián)誼會(huì)、參觀學(xué)習(xí)等活動(dòng)，活躍大學(xué)生村官業(yè)余文化生活，開(kāi)闊大學(xué)生村官視野。三是在工作能力上，始終堅(jiān)持培養(yǎng)與使用并重原則，通過(guò)崗前培訓(xùn)、專項(xiàng)培訓(xùn)、實(shí)踐鍛煉和經(jīng)驗(yàn)傳授等方式，不斷提升大學(xué)生村官綜合素質(zhì)和服務(wù)農(nóng)村能力。每年在新一屆大學(xué)生村官走上工作崗位前，參加區(qū)委組織部舉辦的基層工作方法、農(nóng)村政策法規(guī)等方面培訓(xùn)，介紹全區(qū)、全鎮(zhèn)、所在村社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r、風(fēng)土人情、大學(xué)生村官成長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)和工作中應(yīng)注意問(wèn)題，為他們盡快適應(yīng)工作奠定基礎(chǔ)。每年安排大學(xué)生村官參加區(qū)委黨校農(nóng)村干部培訓(xùn)班、農(nóng)村政策研修班，同時(shí)鼓勵(lì)他們自學(xué)。
安排合適崗位，確保“待得住”。為使大學(xué)生村官盡快融入農(nóng)村，揚(yáng)長(zhǎng)避短，充分發(fā)揮專業(yè)特長(zhǎng)，該鎮(zhèn)重點(diǎn)從以下三方面開(kāi)展工作：一是安排工作崗位做到有的放矢。在安排大學(xué)生村官到村支部、村委會(huì)擔(dān)任助理職務(wù)時(shí)，充分考慮其自身特點(diǎn)、所學(xué)專業(yè)及特長(zhǎng)，結(jié)合本村發(fā)展方向，有針對(duì)性安排工作崗位，保證大學(xué)生村官在工作中能夠?qū)W以致用、各展所長(zhǎng)。二是讓大學(xué)生村官參與“兩委”工作。從培養(yǎng)農(nóng)村人才角度出發(fā)，安排其擔(dān)任一定職務(wù)，列席有關(guān)會(huì)議，下村后參與“兩委”各項(xiàng)重點(diǎn)工作，使大學(xué)生村官充分了解村情民意，盡快融入農(nóng)村。三是搭建平臺(tái)，發(fā)揮特長(zhǎng)。充分利用大學(xué)生村官知識(shí)豐富、思維活躍的特點(diǎn)，鼓勵(lì)他們創(chuàng)辦各種形式的學(xué)習(xí)型組織，成立各具特色的文化活動(dòng)隊(duì)伍，提升村民法律意識(shí)和文化素質(zhì)，豐富農(nóng)村基層業(yè)余文化生活。
強(qiáng)化科學(xué)管理，確保“干得好”。一是健全管理制度。該鎮(zhèn)不斷建立和完善大學(xué)生村官管理制度，先后制定出臺(tái)大學(xué)生村官簽到、工作制度、大學(xué)生村官考核管理辦法等，明確鎮(zhèn)、村管理的責(zé)任和大學(xué)生村官工作職責(zé)，保證大學(xué)生村官工作深入開(kāi)展。二是結(jié)成“傳幫帶”關(guān)系。為使大學(xué)生村官盡快適應(yīng)農(nóng)村工作，熟悉農(nóng)村基本情況，積極探索建立“3+1”幫扶機(jī)制，即：鎮(zhèn)組織委員、聯(lián)村干部、村支部書(shū)記或主任同時(shí)聯(lián)系幫帶一名大學(xué)生村官。以組織委員為“思想導(dǎo)師”，定期或不定期約談，及時(shí)掌握大學(xué)生村官工作情況、思想動(dòng)態(tài)等，幫助其健康成長(zhǎng)；以鎮(zhèn)聯(lián)村干部為“工作講師”，通過(guò)政策指導(dǎo)、信息引導(dǎo)，幫助提高理論水平和實(shí)際工作；以村黨支部書(shū)記或村委會(huì)主任為“實(shí)踐教師”，傳授開(kāi)展農(nóng)村工作方法，引導(dǎo)鼓勵(lì)參與村級(jí)事務(wù)，熟悉了解村情民意，盡快適應(yīng)農(nóng)村工作。三是建立選聘生調(diào)研制度。每年組織社會(huì)調(diào)研活動(dòng)，撰寫(xiě)社會(huì)調(diào)查或?qū)ｎ}調(diào)研文章，上報(bào)區(qū)委組織部，在《裕安先鋒網(wǎng)》開(kāi)辟的專欄，或在區(qū)組工信息上，擇優(yōu)刊載。在大學(xué)生村官日常生活方面，鎮(zhèn)黨委和各村街黨組織一起建立定期了解、走訪、座談、考核工作機(jī)制，幫助解決大學(xué)生村官具體困難和問(wèn)題，解除他們后顧之憂，增強(qiáng)他們立志扎根基層、建功立業(yè)的信心和決心。每年都要召開(kāi)工作座談會(huì),推薦優(yōu)秀大學(xué)生村官代表交流工作經(jīng)驗(yàn)，相互啟迪思路、取長(zhǎng)補(bǔ)短。四是實(shí)行年度考察制度。每年配合區(qū)委組織部對(duì)大學(xué)生村官進(jìn)行一次考察，對(duì)工作表現(xiàn)、能力素質(zhì)、發(fā)展?jié)摿Φ冗M(jìn)行認(rèn)真分析，形成考察材料，存入本人檔案。落實(shí)動(dòng)態(tài)管理制度，對(duì)表現(xiàn)突出的納入后備干部人才庫(kù)進(jìn)行重點(diǎn)培養(yǎng)。對(duì)不能自覺(jué)遵守規(guī)章制度、擅自脫崗的大學(xué)生村官，鎮(zhèn)黨委書(shū)記進(jìn)行約談、告誡教育；對(duì)基層工作不熟悉、不大膽，遲遲進(jìn)不了角色的，進(jìn)行重點(diǎn)幫帶。
拓寬安置渠道，確保“流得動(dòng)”。經(jīng)過(guò)4年來(lái)的培養(yǎng)鍛煉，大學(xué)生村官服務(wù)農(nóng)村、奉獻(xiàn)社會(huì)的理論水平和實(shí)踐能力都得到很大提高。目前，全鎮(zhèn)已有2名大學(xué)生村官考入鄉(xiāng)鎮(zhèn)公務(wù)員；1名中共預(yù)備黨員按期轉(zhuǎn)正，1人發(fā)展吸收為中共預(yù)備黨員，1人發(fā)展為入黨積極分子；為新農(nóng)村發(fā)展注入新鮮血液，培養(yǎng)一批后備人才。
