銅閘鎮針對大學生村官有知識、有干勁、講創新、講奉獻等優點，引導大學生村官在基層組織建設中勇當先鋒。
爭當學習宣傳排頭兵。在近期開展的農村黨員干部主題教育活動中，我鎮大學生村官帶頭學習，學習高層領導關于農村黨員干部主題教育活動開展的講話精神，學習開展農村黨員干部主題教育活動相關文件精神，領會開展主題教育活動的意義、目標和方式。在實際工作中，他們在學習領會的基礎上，將主題教育活動的相關精神用通俗易懂的語言、生動的例子傳到群眾中去，可謂是一群名副其實的學習宣傳排頭兵。
爭當查找問題排頭兵。大學生村官是同群眾接觸最近的干部，是尋找群眾訴求最快捷、最直接、最高效的通道。在實際工作中，我鎮大學生村官有發現問題的自覺、正視問題的清醒、解決問題的自覺，能解決的當場解決，不能解決的，把問題帶回村里、鎮里，由鎮、村統籌解決，為鎮、村開展主題教育活動提意見、增活力，是一個個火眼金睛的查找問題排頭兵。
爭當征集“金點子”排頭兵。鎮黨委在全鎮范圍內開展“踐行科學發展觀、銅閘建設大家談”活動，大學生村官紛紛深入農戶，將活動開展到群眾中去，積極收集基層群眾的“金點子”，同時通過走訪調研，分析鎮情、村情，也向鎮村提出自己的觀點和意見建議，為鎮村發展建言獻策，當好參謀助手。
爭當為民服務排頭兵。我鎮大學生村官最講奉獻，個個爭當服務群眾的標兵。圍繞社會幫困助殘、項目建設、綜治維穩等重點難點問題，大學生村官按照各自特長和專業，積極開展主題鮮明、形式新穎的特色服務活動，打造一批特色服務項目、品牌服務項目。如西河村大學生村官李智發現村里許多婦女同志對廣場舞感興趣，她就利用自身優勢和晚上休息時間，教授婦女同志們跳廣場舞，現在已和附近村里婦女同志們們打成一片。塔崗村大學生村官胡玉萍發現村里有許多留守兒童假期無處可去，她就聯系學校，聯合其他大學生村官在學生假期為他們補習功課，帶領他們閱讀書籍，開闊他們的眼界。大學生村官無論在何種崗位都發揮著服務群眾的表率作用，的的確確可以稱上服務群眾的排頭兵。
