編者按連日來，在廣袤田野上揮灑青春汗水的大學生村官，紛紛聯系自己的經歷，認真學習、深刻領會胡錦濤總書記“七一”重要講話精神，立志把人生選擇融入黨和人民的事業，讓青春在為黨和人民建功立業中煥發出絢麗光彩。本報摘要刊發部分大學生村官的學習感悟。
倍加珍惜“村官”經歷
“廣大年輕干部要自覺到艱苦地區、復雜環境、關鍵崗位砥礪品質、錘煉作風、增長才干。”這是總書記對年輕干部的殷切希望，也為大學生村官扎根基層鍛煉成長指明了方向。
現在，很多年輕干部是出了家門進校門，出了校門進機關門的“三門”干部，他們有文化、有知識，但沒有基層工作經歷，尤其缺少艱苦環境和復雜局面的磨練。非常有必要補上“吃苦”這一課，補上“基層”這一課。
正因為如此，大學生村官的經歷對我們來說顯得尤為重要，我們應當倍加珍惜。村莊雖小，舞臺卻很大。“上面千條線，下面一根針”，一個村子，工作千頭萬緒，矛盾時有發生，而且村民表達訴求的方式往往很直接。這就考驗我們在關鍵時刻，是否具備擔當責任的勇氣和善于調解糾紛的能力。“廣闊天地，大有作為。”宣傳政策、推廣科技、開拓市場、帶動創業、移風易俗等農村各項工作，既為我們提供了施展才華的舞臺，也使我們面臨著諸多挑戰。但我堅信，經歷的事情越多，積累的經驗就越多；克服的困難越多，得到的鍛煉就越多；解決的矛盾越多，增長的才干就越多。扎根基層的這段生活，盡管很苦、很難、很累，但這種寶貴的歷練，是他人無法復制的，也是我們“80后”將來為祖國為人民建功立業的必修課。
山東省微山縣傅村鎮
張西村村委會主任韓松松
防止身在基層脫離群眾
“只有我們把群眾放在心上，群眾才會把我們放在心上；只有我們把群眾當親人，群眾才會把我們當親人。”胡錦濤總書記“七一”講話中的這一論述，給我的印象最深。
總書記樸實的話語，道出了一個永恒的真理。回首往事，共產黨人邁出的每一個有力步伐，都烙下了“人民至上”的深深腳印。在改革開放的今天，“從群眾中來，到群眾中去”依然是我們矢志不渝的工作路線和方法。我們必須清醒地看到，在我們周圍，卻有少數黨員干部，漠視群眾利益，事不關己，高高掛起。有的疏遠群眾，不愿與群眾做親人，生怕群眾抓“小九九”、“揭傷疤”；有的看不起群眾，視群眾為“土包子”，不屑向群眾學習，不情愿為群眾辦實事。長此以往，將會喪失群眾基礎，導致黨群干群感情淡化，危害不淺。
把群眾當親人，就要做到與群眾心連心，就要知民情，解民憂，暖民心，始終保持黨同人民群眾的血肉聯系。作為大學生村官，盡管整天和農民打交道，但并不等于就與農民結下了深厚的情誼。在父老鄉親眼里，“村官”的形象就代表黨的形象、干部的形象，尤其要注意防止身在基層，脫離群眾的現象。為此，必須主動到村民家中去，到田間地頭去，傾聽農民的心聲，了解他們難在哪里、憂在何處，并想方設法提供服務，解決困難。可能有時力不從心，但只要真正盡力做了，就一定能真切地感受到村民們那份來自骨子里的純樸，換來的一定是支持、信任！
湖北省孝昌縣衛店鎮
鄒湖村黨支部書記曾正皓
讓學習之光照亮成長之路
胡錦濤總書記在“七一”講話中強調，青年是祖國的未來、民族的希望，也是我們黨的未來和希望。這是對當代青年的深情勉勵和殷切期待。
作為年輕的黨員干部，要做到不辜負黨和人民的希望，就必須像總書記要求的那樣，“把學習作為一種精神追求，真正做到學以立德，學以增智，學以創業。”
從宏觀層面上說，當前，世情、國情、黨情發生了深刻變化，要適應新形勢、應對新挑戰、經受新考驗，僅靠過去的老知識、老經驗、老做法是不行的，必須增強學習自覺性，拓展學習內容，抓緊學習人類社會創造的一切科學的新思想、新知識，全方位提升自身的理論素養和實際本領。這一點，對我們大學生村官群體尤為重要。以前，在校園里學的只是課本知識，缺乏實踐積累。來到農村這片廣闊天地，面對全新而陌生的事業，只有注重學習，才能真正成為農村發展的帶頭人，科技興農的引路人，農民群眾的貼心人。
學習還要講究方法，養成理論聯系實際的好習慣。大學生村官群體要放低姿態，虛心向農民群眾學習，向村干部學習，向基層實踐學習，不斷增強解決實際問題的能力、處理具體矛盾的能力、組織動員群眾的能力。把學習同研究解決人民群眾最關心、最直接、最現實的利益問題結合起來，讓學習照亮我們成長成才的人生征程。
云南西雙版納勐臘縣易武鄉
納么田村黨總支書記助理保虎
使科學發展觀在農村“落地生根”
“在當代中國，堅持發展是硬道理的本質要求就是堅持科學發展。”胡錦濤總書記的重要講話，對引領社會主義新農村建設具有非常重要的現實意義。更加注重以人為本，更加注重保障和改善民生，應當成為我們不懈的追求。讓科學發展觀在農村“落地生根”是我們大學生村官的使命擔當。
現在，一些農村基層干部在發展特色農業、招商引資方面投入了很大精力，而對農村文化建設、社會事業建設、生態文明建設則相對考慮得較少。如何豐富農民的業余文化生活，如何給空巢老人和留守兒童以更多關愛，如何健全養老和醫療保障機制，如何進一步完善公共服務設施，如何在經濟發展的同時，不斷提高村民的幸福指數，這些問題，都有待于我們在實際工作中，以科學發展觀為指引，統籌兼顧、協調推進。為創新社會管理，構建和諧社會貢獻力量。
與老一輩村官相比，大學生村官有知識、有文化，要想成為新農村建設的合格帶頭人，就必須自覺地將科學發展觀貫穿于新農村建設的始終。我剛到村時，曾倡議修建“文化樓”，實施“文化興村”工程，為本村各項事業的發展注入了活力。這一成功嘗試告訴我們，只有摒棄傳統的發展理念和發展模式，才能不斷在生產發展、生活富裕、生態良好的文明發展道路上取得新的更大的成績。
