我是河南省許昌市鄢陵縣張橋鄉(xiāng)的一名村官，任職5年來，給我印象最深的就是我的“小鄉(xiāng)親們”，那些留守兒童。
我所在的村子叫大宋村，位于張橋鄉(xiāng)政府南1公里處。近些年來，我村大部分群眾迫于生計(jì)擠進(jìn)了打工隊(duì)伍，成為打工一族，把孩子丟給老人或寄養(yǎng)他人，目前我村有幾十個(gè)留守兒童。
記得剛進(jìn)村那天，正好是星期天，在村中，我看見許多孩子在大路上玩耍，這些孩子年齡在2－12歲之間，他們?cè)诼飞蠎螋[著，完全不顧來往收莊稼的機(jī)動(dòng)車，在他們不遠(yuǎn)處，還有一個(gè)深不見底的大水坑，有兩個(gè)調(diào)皮的男孩在坑邊躍躍欲試地要捉魚，被一過路的老人呵斥制止。
當(dāng)村官的這段時(shí)間，我了解到無人看管孩子的家庭不在少數(shù)，那天我去一戶村民家發(fā)現(xiàn)，家中兩位老人共撫養(yǎng)4個(gè)孩子，兩個(gè)兒子兒媳常年不在家。還有一戶家庭，小孩才兩歲，爸爸媽媽離婚了，孩子跟爸爸過，孩子很內(nèi)向，很少和其他小朋友玩，總是遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看著其他小朋友，單親家庭對(duì)他的性格造成了一定的影響。
給我印象最深的是一個(gè)叫欣欣的小朋友，今年12歲了，父母都在外打工，奶奶體弱多病，還有一個(gè)5歲的弟弟，欣欣成了家里的頂梁柱，除了照顧奶奶、弟弟，欣欣還要洗衣做飯，我問她想媽媽不？她說:想。說完，眼淚就開始在眼眶中打轉(zhuǎn)。問她你經(jīng)常給他們打電話嗎？她說沒有，他們太忙。那你希望他們回來嗎？她說想讓他們回來，但爸爸媽媽還要掙錢供我們讀書呢。
不單是我們村，整個(gè)農(nóng)村都是這種情況，我們一批大學(xué)生村官在幾個(gè)村子調(diào)查了幾個(gè)月后，把幫助留守兒童的想法反應(yīng)給了村干部，在我們的努力下，村長(zhǎng)同意把村委會(huì)會(huì)議室改造成“留守兒童之家”，還配置了電視機(jī)，在周末寒暑假，我們把孩子集中在村委大院，跟他們一起看電影、做游戲，不讓他們單獨(dú)在外玩耍，讓孩子度過一個(gè)安全的假期。經(jīng)過一年多的實(shí)踐，我們幾個(gè)村還經(jīng)常聯(lián)合起來開展一些有益于留守兒童身心健康的教育活動(dòng)，增強(qiáng)他們的自信心，讓他們與健全家庭的孩子一樣健康成長(zhǎng)。
但是我想僅僅做這些還不夠，孩子們年齡還小，最需要的還是父母能在身邊給予呵護(hù)，但是聽說在城里讀書，一般的打工家庭都負(fù)擔(dān)不起，我想，為什么城里的孩子能享受優(yōu)質(zhì)的教育條件，而農(nóng)村孩子卻只能“留守”呢？希望政府及社會(huì)各界能盡快解決留守兒童的“留守”問題，讓城里的孩子和農(nóng)村孩子共享一片藍(lán)天。
