圖為山西省神池縣東湖鄉小趙莊村黨支部書記宮玉峰和農戶探討養羊技術。 于鵬飛供圖
“大學生村官能否拉近與農民群眾的距離，增強與人民群眾的感情，關鍵看各項惠民政策的執行力度以及為老百姓辦實事的真心程度。省委組織部開展的踐行黨的群眾路線‘六個一’活動，為大學生村官做好群眾工作搭建了一個非常好的平臺。”這是山西省清徐縣集義鄉中遼西村黨支部副書記張新苗的感慨之言。
把服務理念轉化成件件實事
今年2月，山西省委組織部下發了《關于在全省大學生村官中開展踐行黨的群眾路線“六個一”活動的通知》，要求大學生村官走訪一遍全村農戶、記錄一本民情筆記、寫好一份調研報告、作出一份公開承諾、聯系一戶困難家庭、辦好一些惠民實事。這項活動開展以來，市、縣兩級組織部門緊密結合實際，豐富和拓展活動內容，讓大學生村官把服務農村的理念轉化為一件件實事。大同市委組織部在“六個一”活動中，圍繞弘揚古城文化，希望大學生村官把整理地方民俗傳統文化和口傳記憶作為一項重要調研內容，該市新榮區上深澗鄉施家洼村黨支部書記兼村委會主任王鵬傳在《民情日記》中寫到：“任村書記快兩年了，還是第一次知道這個常住人口不足兩百人的偏僻小山村，居然還有撓閣、高蹺、秧歌等傳統民俗文化和民間藝人。”大同市天鎮縣委組織部通過舉辦“大學生村官講堂”等形式，讓大學生村官把整理的傳統文化資料和口傳記憶結合縣域經濟社會發展實際，面向全縣干部群眾進行演講，把走村入戶的成果及時轉化為發展的思路。
山西省委組織部大學生村官管理處處長鐘占榮介紹說，在“六個一”活動中，全省15877名在崗大學生村官共走訪了323萬戶農戶，收集到28萬多條意見和建議，辦理惠民實事31.1萬件。雖然在收集意見和建議過程中，大學生村官要直面少數村民的怨氣，但這正是測試如何做好群眾工作的特殊考場，給了大學生村官鍛煉溝通能力、增長才干的機會。
把富民夢想兌現為真金白銀
陽泉市平定縣柏井鎮亂安村黨支部書記陳素光介紹，“六個一”活動開展以來，他對全村184戶農戶再次進行了走訪，感受最深的是“與老百姓的距離拉近了”。原來，村民視他為外人，對他就是一種客氣，現在則視他為自己人，有事愿意找他幫忙，雖然大多是一些小事，但“那種信任感足以讓我興奮一輩子”。通過走訪，陳素光強烈地感覺到，村民們科技知識十分缺乏。這激起了他把科技信息引進農村、進而轉化為生產力、增加農民收入的沖動。他開始跑省農科院請教專家，著手擴大他創辦的華盛源種植專業合作社經營范圍，產品由單純的糯玉米粗加工發展到糯玉米、小米、豆類、玉米高筋雜糧米、紅薯等諸多品種，社員由7戶增加到127戶。
長治市平順縣神龍灣村黨支部副書記、村委會副主任元紅周通過談心談話、節日慰問等形式，對農戶逐戶走訪了一遍。其間，他了解到劉旭慶是哈爾濱理工大學一名學生，家境非常貧寒，每年上學的學費都沒有著落，就主動承擔起他上學的費用。他還與劉旭慶共同探討加快本村經濟社會發展等問題。在多次探討中，元紅周漸漸有了自己的思路，那就是，發揮本村自然風光的優勢，帶領村民實現“旅游致富夢”。他積極向長治市委組織部大學生村官創業“向日葵計劃”申請資金，拿出自己的全部積蓄發動15戶村民參股，創辦“神龍人家農家樂寫生繪畫基地”，建立了“神龍人家”農家樂網站，使本村成為天津美院、河南大學、山西各大美院等10多家高校校外寫生創作實習基地。目前，基地為20多位本村農民提供了就業崗位，農家旅社新增加18戶，直接、間接從事旅游的交通運輸、餐飲服務人員達到100多人，今年已接待大專院校學生20批3000多人，農民純收入增加了1000多元。
據統計，山西省大學生村官在“六個一”活動中，立足本地實際，積極開展創業富民。截至目前，全省共有2926名大學生村官開展創業，其中2524名領辦、合辦、參與了農民專業合作社，帶動10萬戶農戶致富。
把發展愿景梳理成扎實思路
忻州市神池縣東湖鄉小趙莊村黨支部書記宮玉峰在談到自己能夠被評選為山西省2013年度“最美村官”時激動地說，是“六個一”活動讓他對基層干部、特別是大學生村官有了新的認識。“通過對黨員代表、村民代表、貧困戶（包括特困戶、低保戶、五保戶、患重大疾病戶等）和致富能人的上門走訪，對于每個農戶的家庭人口、年齡結構、住房情況、收入水平、收入來源、存在困難等家庭情況，以及惠民政策落實情況和群眾對鄉村發展等方面的意見建議了然于胸，真正做到底數清、情況明，知道了自己為什么干事、怎么樣干事，這是我最大的收獲。”現在，他正在寫一份包括村情概況、存在問題、原因分析、發展建議等內容的調研報告，提出了通過推廣先進農技、調解矛盾糾紛、提供代辦服務、關愛留守兒童和空巢老人、開展文體活動、設立“便民熱線”和“便民服務崗”等工作思路，力爭為村民辦好一些自身力所能及的實事好事，進一步暢通大學生村官與群眾直接聯系渠道，讓群眾真切感受到大學生村官帶來的實惠和溫暖。
正如晉中市左權縣委常委、組織部長郭建雄所言，大學生村官通過“六個一”活動，不僅樹立了正確的群眾觀點，而且為縣委組織部了解農民群眾的所思所想所盼所怨打開了一扇窗戶，為下一步在農村開展黨的群眾路線教育實踐活動打下了扎實基礎。
