凌云縣結合工作實際，為每名大學生村官配備四名“成長老師”，積極為他們搭建發展平臺，做好職業規劃，多措并舉為他們“謀出路”。
以“美麗廣西”鄉村建設（扶貧）工作隊員為“老師”。充分發揮“美麗廣西”鄉村建設（扶貧）工作隊員工作經驗豐富的優勢，結成“工作隊員+大學生村官”的幫帶對子，讓大學生村官更快地適應基層工作,成為基層工作的行家里手。目前，全縣80%的大學生村官都能在處理農村基層工作中獨當一面。
以村黨支部書記為“老師”。通過村黨支部書記向大學生村官傳授農村基層組織建設的工作經驗，提高大學生村官抓黨建促發展的能力。同時做好傳授群眾工作的方式方法，促進大學生村官與基層黨員群眾的聯系，為他們快速融入農村架橋鋪路。目前，該縣大學生村官打造出黨建示范點5個。
以農村致富能人為“老師”。為每名大學生村官選定1～2位種植、養殖方面的致富能手作為老師，負責大學生村官傳輸相關農業實用技術，促進大學生村官把掌握的理論知識運用到農村具體實踐中去，提高大學生村官創業本領。目前建立肉兔養殖、林下養雞、種桑養蠶等創業基地15個，吸納農村富余勞動力300多人，帶動5000多名群眾走上經濟增收路。
以選調生為“老師”。利用選調生與大學生村官都是同齡段大學畢業生的共性，讓選調生對大學生村官做好職業謀劃，解決大學生村官任職期限滿“出路”問題。通過“傳、幫、帶”，幫助大學生村官無后顧之憂。目前，該縣大學生村官有16人考取機關事業單位。
