“從事村官工作一年多來，各級幫扶領導在生活、工作和學習等各個方面都給了我不竭的動力，真的很感激他們，我會加倍努力干好這個村官。”這是綏濱縣新富鄉新濱村黨支部書記助理楊列坤，近日在村官《民情日記》里談到擔任大學生村官工作以來的切身感受。
大學生村官工作是黨中央從黨和國家長遠發展需要出發，著眼于為新農村建設培養骨干力量、改善黨政干部來源作出的一項重大決策。自開展大學生村官工作以來，綏濱縣共選聘54名大學生村官，其中有4人考進了公務員隊伍，11人考錄為企（事）業單位工作人員，1人選擇自主擇業。目前，全縣在崗大學生村官有38人，今年，為使大學生村官留得住、下得去、干得好，綏濱縣按照“管理與服務并重、使用與培養同抓”的總要求，積極創新大學生村官管理模式，推行大學生村官“345”管理機制，在為其搭建磨礪成長“大舞臺”的同時，也推動了大學生村官工作的有序開展。“345”管理機制中的“3”即“三級考核”。為加強大學生村官的考核管理工作，強化他們苦干實干、創先爭優的意識，形成在實踐中比干勁、比奉獻、比業績的鮮明導向，綏濱縣創新實施大學生村官三級考核制度。即：實行縣委組織部年度考核、鄉鎮黨委季度考核、所在村“兩委”班子綜合考核的三級考核制度。在三級考核中，對大學生村官德、能、勤、績、廉分為優秀、稱職和不稱職三個等次進行考評，客觀、準確、公正評價大學生村官，考核結果作為大學生村官續聘、獎懲的重要依據。“4”即“四級幫帶”。為使大學生村官快速實現角色轉換，盡快進入工作狀態，在農村干出一番事業，綏濱縣采取有效措施，創新建立健全了以縣委組織部組工干部為“思想導師”、鄉鎮副科級領導干部為“理論導師”、包村鄉干部為“實踐導師”、村干部為“生活導師”的“四位一體”大學生村官“導師制”幫帶機制，通過思想上心對心交流、理論上面對面傳授，實踐中手把手教學、生活上實打實幫扶，促進大學生村官成長進步。在此基礎上，通過建立大學生村官QQ交流群、召開全縣大學生村官座談會等形式，幫助大學生村官交流情況，解惑釋疑。
“5”即五項日常管理制度。為進一步加強大學生村官日常管理和工作指導，綏濱縣全面推行大學生村官五項日常管理制度,即一星期一篇民情日記、一個月一篇工作信息、一季度一篇心得體會、半年鄉黨委主要領導一次約談、一年一述職評議的五項日常管理制度。同時，為每名大學生村官制發了《大學生民情日記》本，要求每名大學生村官認真填寫，詳細記錄工作情況、心得體會、領導約談記錄等。縣鄉兩級組織定期調閱，并把調閱情況作為大學生村官日常考核的重要依據，使大學生村官日常管理逐步走向制度化。
截至目前，全縣大學生村官“三級考核”檔次均為稱職以上，其中優秀率達到了65%。全縣共有9名組工干部、76名鄉鎮領導、38名村干部與大學生村官結成幫扶對子，幫助大學生村官解決工作、生活方面問題146件（次）。今年，大學生村官上報高質量工作信息249篇，撰寫心得體會55篇，記民情日記1016篇，促進了全縣農村工作的開展。
