２０１８年是基層黨建鞏固年，要緊緊圍繞提升組織力、強(qiáng)化政治功能、推動(dòng)基層黨組織全面進(jìn)步全面過硬，聚焦基層黨建工作重點(diǎn)任務(wù)和需要解決的突出問題，進(jìn)一步明確要求、細(xì)化措施、壓實(shí)責(zé)任，推進(jìn)基層黨建各項(xiàng)任務(wù)落實(shí)。而要落實(shí)這些工作任務(wù)，離不開基層黨建人才的參與；只有強(qiáng)化黨建工作者的能力，才能有效推進(jìn)基層黨建工作。
現(xiàn)在基層黨建人才的現(xiàn)狀是：知識(shí)水平參差不齊、年齡結(jié)構(gòu)不均衡、缺乏專業(yè)化的能力、學(xué)習(xí)勁頭不足以及從嚴(yán)管理的條例以及獎(jiǎng)懲制度不明確。為了解決這些問題，唯有教育培訓(xùn)才能給基層黨建人才補(bǔ)“鈣”。
“兩學(xué)一做”教育常態(tài)化是主線
黨章是管黨治黨的總章程，黨規(guī)是黨員思想和行為的具體遵循。習(xí)近平總書記系列重要講話是中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系最新成果，是當(dāng)代中國(guó)馬克思主義最新發(fā)展，是我們黨推進(jìn)具有許多新的歷史特點(diǎn)的偉大斗爭(zhēng)、黨的建設(shè)新的偉大工程、中國(guó)特色社會(huì)主義偉大事業(yè)的強(qiáng)大思想武器，是各級(jí)黨組織和全體黨員必須始終堅(jiān)持的行動(dòng)指南。做合格黨員是對(duì)每名黨員的基本要求。唯有切實(shí)開展“兩學(xué)一做”教育，才能從根本上解決基層黨建人才學(xué)習(xí)勁頭不足的問題，進(jìn)一步督促黨員干部加強(qiáng)學(xué)習(xí)，養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的意識(shí)，不斷加強(qiáng)自身能力素質(zhì)。
“三會(huì)一課”制度是基礎(chǔ)
“三會(huì)一課”制度是黨的組織生活的基本制度，是黨的基層支部應(yīng)該長(zhǎng)期堅(jiān)持的重要制度，也是健全黨的組織生活，嚴(yán)格黨員管理，加強(qiáng)黨員教育的重要制度，是我黨經(jīng)過長(zhǎng)期實(shí)踐證明的一種行之有效的黨組織生活制度。定期召開支部黨員大會(huì)、支部委員會(huì)、黨小組會(huì)增強(qiáng)黨員干部的歸屬感，擁護(hù)黨的決定，增強(qiáng)自主為共產(chǎn)主義事業(yè)奮斗的意識(shí)。認(rèn)真落實(shí)黨課制度，學(xué)習(xí)中國(guó)共產(chǎn)黨章程、學(xué)習(xí)黨的方針政策、學(xué)習(xí)黨建相關(guān)理論和知識(shí)、結(jié)合當(dāng)前形勢(shì)，對(duì)黨員進(jìn)行先進(jìn)性教育和形勢(shì)、任務(wù)教育。補(bǔ)足知識(shí)水平參差不齊，專業(yè)化程度不高的弱點(diǎn)。只有提升基層黨建人才的知識(shí)水平，強(qiáng)化專業(yè)化程度才能有效推進(jìn)黨建工作的有序開展。
農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育平臺(tái)是方法
農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育是將信息技術(shù)和現(xiàn)代教育思想有機(jī)結(jié)合的一種新型教育方式，是工業(yè)化和信息化時(shí)代的產(chǎn)物。農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育是我們黨根據(jù)新形勢(shì)新任務(wù)，運(yùn)用計(jì)算機(jī)、多媒體、現(xiàn)代通信等信息技術(shù)和手段教育培養(yǎng)基層黨員的一種手段。在基層黨員教育過程中要靈活運(yùn)用農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育平臺(tái)，組織人員收看關(guān)于基層黨建的課件內(nèi)容。同時(shí)應(yīng)該豐富培訓(xùn)內(nèi)容，除了政策性文件外開設(shè)公文培訓(xùn)，辦公軟件使用等課程，加強(qiáng)基層黨建人才的業(yè)務(wù)水平。
通過認(rèn)真落實(shí)“兩學(xué)一做”教育、“三會(huì)一課”制度及農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育平臺(tái)給基層黨建人才補(bǔ)“鈣”，提升人才的知識(shí)水平、專業(yè)化能力以及學(xué)習(xí)勁頭，打造一批素質(zhì)高，本領(lǐng)強(qiáng)的基層黨建人才隊(duì)伍。 （作者為云南省大理州漾濞縣蒼山西鎮(zhèn)金星村村官）
