“小蔣，我來還給你書，是還想瞧幾本養(yǎng)雞呢書，以前自己家養(yǎng)呢雞就給它放著到處亂跑，愛著病，前邊抱了一窩小雞，出得14個，到這下只活著8個了，現(xiàn)在叫幫他們養(yǎng)雞，害怕養(yǎng)不昌盛……”前些天梅子樹一個46歲的中年婦女來村委會還書時和我聊著……
這個中年婦女是我村未脫貧的建檔立卡貧困戶，家中有4口人，年輕時男人就不在了，自己撫養(yǎng)兩個孩子，還照顧著92歲的婆婆，生活的重擔壓在她一個人身上。今天她是來還一個多月前在村委會農家書屋借閱的《雞病防治問答》。問渠那得清如許，為有源頭活水來。當前，昌寧縣在齊心聚力打好脫貧攻堅戰(zhàn)，精確瞄準“一方水土養(yǎng)不起一方人”這一根本問題，整合涉農財政資金，結合各方力量，發(fā)展新時代科學化、規(guī)范化農村養(yǎng)殖、種植業(yè)，并配套了“農村勞動力實用技術培訓”，為發(fā)展提供了科學技術支持。
這本《雞病防治問答》是這個中年婦女在下六甲村第一期農村勞動力實用技術培訓—《畜禽疾病防控》班結束后到農家書屋找我借的，她享受生態(tài)肉雞產(chǎn)業(yè)發(fā)展扶貧項目，通過肉雞帶養(yǎng)實現(xiàn)增收。大概是本期培訓班讓她深受啟發(fā)，堅定了養(yǎng)好肉雞的發(fā)展信心。
“讀史使人明智，讀詩使人靈透”，不同類型書籍帶來的是不一樣的知識和體驗感受。脫貧攻堅是我國的一項重大戰(zhàn)略，全面小康離不開知識的力量，群眾知識儲備影響著鄉(xiāng)村發(fā)展。近段時間，找我咨詢、借閱《生豬養(yǎng)殖》、《養(yǎng)蜂技術》等科技書籍的村民越來越多。精準幫扶群眾最知道自己需要什么，扶貧措施必須到戶到人，貧困群眾致貧原因不盡相同，選擇發(fā)展產(chǎn)業(yè)也因戶而異，扶貧的舉措更要因村、因戶施策，他們有的適合養(yǎng)牛、有的適合養(yǎng)羊、有的適合養(yǎng)雞……我們該多聽聽群眾的想法，讓群眾自己做主。
農家書屋是文化建設的一項重要內容，也是一項惠民工程。既解決了村民借書難、看書難的問題，又豐富了群眾的精神食糧，增強了群眾閱讀的體驗感。農民可在家門口看到自己想看的圖書，既豐富了業(yè)余文化生活，更為農村扶貧扶智、促進農民增收提供了科技素質。我們要以脫貧攻堅為契機，充分發(fā)揮“農家書屋”的作用，以傳授科技知識為手段，以培養(yǎng)新時代新型農民為目標，把知識轉化為生產(chǎn)力，激發(fā)群眾的內生動力，助力脫貧攻堅。（作者為云南省昌寧縣溫泉鎮(zhèn)下六甲村委會主任助理）
