“根，緊握在地下，葉，相觸在云里。”這句話(huà)來(lái)自一首膾炙人口的小詩(shī)，而今卻被越來(lái)越多地用在“大學(xué)生村官”的身上。身居象牙塔的大學(xué)生們不熟悉農(nóng)村、不了解民情，怎么辦？向化鎮(zhèn)黨委組織村官通過(guò)“串門(mén)”式的交流考察，開(kāi)展“村官互訪(fǎng)”系列活動(dòng)，讓“大學(xué)生村官”將“廟堂之高”與“江湖之遠(yuǎn)”兩者緊密結(jié)合起來(lái)，將最先進(jìn)的知識(shí)與最基層的民情、最急切的呼聲、最真實(shí)的現(xiàn)實(shí)結(jié)合起來(lái)，用知識(shí)敲開(kāi)農(nóng)村的大門(mén)，用青春譜寫(xiě)未來(lái)的樂(lè)章。
“進(jìn)村鎮(zhèn)”觸摸農(nóng)村文化脈搏
村官扎根農(nóng)村的第一要?jiǎng)?wù)就是加強(qiáng)對(duì)崇明農(nóng)村風(fēng)土人情和特色資源的了解，只有熟悉了鄉(xiāng)村的生活，了解了農(nóng)村的文化，知曉了農(nóng)民生活的特點(diǎn)，才能更好地開(kāi)展工作。為此，向化鎮(zhèn)采取“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”方式，邀請(qǐng)港沿鎮(zhèn)村官來(lái)鎮(zhèn)活動(dòng)，參觀崇明灶文化博物館和灶花堂，感受鄉(xiāng)土文化和飲食民俗的魅力；來(lái)到“東道主”村官們所任職村，深入了解村企聯(lián)建、“微黨課”等特色黨建工作；考察北港村美麗鄉(xiāng)村建設(shè)項(xiàng)目，了解當(dāng)前鄉(xiāng)鎮(zhèn)文化建設(shè)成效與新農(nóng)村文化建設(shè)的標(biāo)準(zhǔn)。在開(kāi)拓視野的同時(shí)，村官們結(jié)合村居群眾的迫切需求，關(guān)注村文化基礎(chǔ)設(shè)施較陳舊、設(shè)備簡(jiǎn)陋落后、文化資源不足、文化人才隊(duì)伍素質(zhì)偏低等問(wèn)題，就“如何更好地發(fā)揮大學(xué)生村官作用”進(jìn)行深入交流，并根據(jù)鎮(zhèn)、村特色進(jìn)行策劃和展示。村官們彼此吸取了好的經(jīng)驗(yàn)和做法，進(jìn)一步拓寬了工作思路，嘗試將微信、微博等時(shí)代新載體打造為村居文化發(fā)展的新展臺(tái)。
“走農(nóng)家”了解村鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)動(dòng)態(tài)
在逐步熟悉農(nóng)村生活后，為調(diào)研農(nóng)村市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)，掌握鄉(xiāng)鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展方向和脈絡(luò)，找到農(nóng)村工作的著力點(diǎn)。向化鎮(zhèn)積極組織村官“走出去”，前往廟鎮(zhèn)與當(dāng)?shù)卮骞賯儗?shí)地走訪(fǎng)了聯(lián)益村的翠冠梨和金瓜種植基地，了解村級(jí)經(jīng)濟(jì)發(fā)展所面臨的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，聽(tīng)取村干部介紹經(jīng)濟(jì)發(fā)展、糾紛調(diào)處、黨組織建設(shè)等方面的經(jīng)驗(yàn)，村級(jí)組織在推動(dòng)村級(jí)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、引領(lǐng)勤勞致富過(guò)程中，如何發(fā)揮服務(wù)和助推作用。除了實(shí)地考察調(diào)研，村官們還圍繞“促進(jìn)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展，發(fā)揮村官參謀作用”主題，分享各自所在村的特色產(chǎn)業(yè)與工作情況，結(jié)合走訪(fǎng)情況就如何解決當(dāng)前農(nóng)村散戶(hù)種養(yǎng)銷(xiāo)路難、效益低等問(wèn)題進(jìn)行了深入討論。村官們進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到，生態(tài)農(nóng)業(yè)開(kāi)花結(jié)果得益于良好的創(chuàng)業(yè)環(huán)境、新穎的經(jīng)營(yíng)模式和市場(chǎng)化的業(yè)務(wù)拓展，在結(jié)合實(shí)際為村級(jí)經(jīng)濟(jì)出謀劃策的同時(shí)，將視角投向了規(guī)模化和專(zhuān)業(yè)化的農(nóng)業(yè)經(jīng)營(yíng)模式，為更好地幫助本地創(chuàng)業(yè)致富提供了思路。
“強(qiáng)業(yè)務(wù)”村官學(xué)法服務(wù)鄉(xiāng)鄰
農(nóng)村基層的“家長(zhǎng)里短”、左鄰右舍的“雞毛蒜皮”……看似不大的紛爭(zhēng)，若得不到合理引導(dǎo)和疏解，不僅容易錯(cuò)過(guò)化解矛盾的最佳時(shí)機(jī)，還可能導(dǎo)致“戰(zhàn)火”升級(jí)。向化鎮(zhèn)大學(xué)生村官等20人為提升自身法律業(yè)務(wù)水平，做好鎮(zhèn)黨委在全鎮(zhèn)推行的“民間老娘舅”項(xiàng)目，組建一支有知識(shí)、懂法律、具威望、知民俗的小小“民間老娘舅”，通過(guò)觀看法宣電影，閱讀法律圖書(shū)和基層調(diào)解案例、法宣雜志等學(xué)習(xí)資料，總結(jié)在實(shí)際工作中，老黨員如何化解六？？村因路橋改造引發(fā)的群體性矛盾等事件，從而加強(qiáng)對(duì)法律意義的認(rèn)識(shí)，掌握民事糾紛處理思路。村官們說(shuō)：“在村里，村民都叫我們大學(xué)生，覺(jué)著我們什么都懂，什么都問(wèn)我們，我們也不能愧對(duì)鄉(xiāng)親，希望能夠盡可能多地為村民解決問(wèn)題。”將大學(xué)生村官培養(yǎng)成“半專(zhuān)業(yè)”法律人才，發(fā)揮人民調(diào)解第一道關(guān)口的防范作用，提升村官隊(duì)伍整體修養(yǎng)，為依法治鎮(zhèn)建設(shè)一支具有法律素質(zhì)的人才隊(duì)伍，更為推進(jìn)村官們法制理念、服務(wù)農(nóng)村搭建了平臺(tái)。
“聚人心”活動(dòng)激發(fā)青春活力
離開(kāi)熱鬧的大學(xué)校園，來(lái)到農(nóng)村，在忙碌的工作學(xué)習(xí)生活外，不免覺(jué)得生活單調(diào)而枯燥，為了點(diǎn)燃村官們的激情，向化鎮(zhèn)與堡鎮(zhèn)和港沿鎮(zhèn)組織大學(xué)生村官、三支一扶等青年舉行主題為“匯·青春，愛(ài)·公益，創(chuàng)·文明”的“創(chuàng)城杯”第一屆文明鄉(xiāng)鎮(zhèn)定向運(yùn)動(dòng)賽、“微創(chuàng)業(yè)·青春行”自行車(chē)低碳騎行等形式多樣、內(nèi)容豐富的活動(dòng)，下階段還將赴島外，前往奉賢區(qū)與奉賢鎮(zhèn)村官開(kāi)展互訪(fǎng)活動(dòng)。同時(shí)，還積極引導(dǎo)各類(lèi)群體參與到活動(dòng)中來(lái)，充分凝聚流動(dòng)性較強(qiáng)的崇明青年群體，通過(guò)系牢紐帶、搭好橋梁、建好平臺(tái)、鋪實(shí)臺(tái)階“四步走”，以活動(dòng)創(chuàng)新激發(fā)青年成長(zhǎng)動(dòng)力，激發(fā)村官的主動(dòng)性、活躍性、創(chuàng)造性，讓這些年輕人的激情燃燒起來(lái)，不斷提升村官對(duì)黨組織的認(rèn)同感和歸屬感，共同促進(jìn)村居有序健康發(fā)展。
向化鎮(zhèn)黨委將“村官互訪(fǎng)”作為培育村官成長(zhǎng)成才的有力抓手，下階段將繼續(xù)開(kāi)展“微黨課”宣講交流互訪(fǎng)、農(nóng)村經(jīng)濟(jì)季度互訪(fǎng)、特色文化半年互訪(fǎng)等系列交流活動(dòng)，引導(dǎo)村官們內(nèi)察村情、外學(xué)經(jīng)驗(yàn)，在實(shí)踐和思考中錘煉自我、助推發(fā)展。
