近日，筆者與一位同事進(jìn)村做群眾農(nóng)危房改造思想工作，因?yàn)樾愿裼行┘痹辏f(shuō)話(huà)直，同事沒(méi)說(shuō)幾句便對(duì)群眾嚷嚷起來(lái)，情緒激動(dòng)下，群眾不同意改造；后來(lái)?yè)Q了一位年長(zhǎng)的村干部做工作，不到半天工夫，群眾便答應(yīng)了。
習(xí)近平總書(shū)記在“不忘初心、牢記使命”主題教育工作會(huì)議上提出，把群眾觀點(diǎn)、群眾路線(xiàn)深深植根于思想中、具體落實(shí)到行動(dòng)上，這就需要黨員干部增強(qiáng)做群眾工作的本領(lǐng)。
年長(zhǎng)的村干部為何能很快做通群眾工作？他的回答不復(fù)雜，關(guān)鍵是站在群眾角度想問(wèn)題，不能直沖沖，更不能跟群眾嚷，群眾原本是想同意的，但可能因?yàn)楦刹繎B(tài)度生硬而改變了主意。
做群眾工作急躁不得，如上述事例，農(nóng)危房改造出發(fā)點(diǎn)是很好的，但干部卻因一時(shí)性急，跟群眾發(fā)生“口角”，影響了工作。黨員干部若同群眾的語(yǔ)言不在同一頻道，不了解群眾所思所盼，便很難走進(jìn)群眾心里，更談不上做好群眾工作。
主題教育中，黨員干部應(yīng)增強(qiáng)與群眾打交道的本領(lǐng)，多學(xué)會(huì)用群眾語(yǔ)言與群眾溝通，運(yùn)用好方式方法，著力解決群眾最關(guān)心最現(xiàn)實(shí)的利益問(wèn)題，從而不斷增強(qiáng)人民群眾對(duì)黨的信任。
