如今，大學生村官扎根在農村基層一線，越來越發揮著不可或缺的作用，筆者認為，大學生村官要做到“三爭三做”，進一步以實際行動推進基層農村工作開展，才能更好發揮好示范帶頭作用。
爭當活動先鋒，做創先爭優領路人。大學生村官們緊扣村居實際，積極參與聯系服務活動，并積極的幫助群眾做好生產，要在深入調研的基礎上，擬定任職村的發展方案，助推了全村工作的開展；當好“活動宣講員”，通過發放宣傳資料、設立活動專欄、組織文藝演出等方式強化活動宣傳，大學生村官要積極組織青少年、中老年等群體編排開展文藝活動，在以群眾喜聞樂見的形式開展各項活動的同時，爭當群眾的“親人”，深入了解群眾的生產生活狀況。
爭當創業典型，做致富增收帶頭人。大學生村官要開展在村上工作中，要當好“創業先鋒”帶頭人，積極參加專家創業培訓班、提升自主創業理念和技能，在充分調研的基礎上，立足本村優勢和自身實際積極創業，利用自己所學的專業知識積累，特別是農口專業的大學生村官，要在創業工程中積極摸索，用理論知識服務好實際生產，并在實際生產中進一步豐富和充實專業知識。
爭當奉獻模范，做人民群眾貼心人。大學生村官要積極開展扶貧幫扶活動，可以以“幫助一名留守學生、聯系一名五保戶、化解一次鄰里糾紛”等為主要內容的形式，開展扶貧幫扶，可以組建大學生村官便民服務隊，實行“電話到，服務到”的24小時服務承諾制，主動與農村孤寡老人、留守老人、兒童等對象結成“1+1”幫扶對子，成為困難群眾的“貼心朋友”，積極為他們提供法律咨詢，化解糾紛、協助生產。
