為了讓優秀青年立志農村、扎根農村，成為發展農村經濟和農業生產的帶頭人，教育部啟動“一村一名大學生計劃”。多少優秀青年放棄城市體面的工作，優良的環境，帶著一腔熱血來到農村，準備一番作為。時下農村對大學生的渴求，也看到了大學生能夠在農村的廣闊天地中有所作為。同時需要看到，農村大學生村官遭遇高流失的事實，我們面臨著如何“留下”大學生村官的緊迫難題。
其實在基層實際當中，大學生村官這個“官”，一直處于一個尷尬的位置，大學生進村工作，既不算村干部，又不算鎮干部，且沒有正式編制，待遇只是按規定發放一定生活補助，一系列的問題嚴重影響了村官的積極性，直接導致前兩年村官流失相當嚴重。
在如今的村干部中，由于年齡結構和知識程度的差異，他們對電腦知識和新興科技通訊技術了解得少之又少，跟不上時代發展的要求。正是在這種背景下，黨中央提出了大學生村官計劃，要讓每個行政村配有一名大學生村官，這不僅僅緩解了大學生就業難的問題，還為大學生們提供了鍛煉自我的舞臺，為基層注入了一股新鮮的血液，增強了基層干部隊伍的戰斗力。一些地方對選派大學生教育培養不夠，沒有對他們進行相關專業技能的培訓，到農村以后，多數只是“寫寫稿子”，淪為“支書秘書”，有的常年待在鄉鎮政府，村官名不副實;村官的管理不能“聽之任之”。
俗話說，引鳳還需先筑巢。要把大學生真正吸引到農村基層工作，就必須先為大學生村官筑好成家立業之“巢”。倘若待遇太低，大學生村官流失在所難免，因為很大一部分大學生選擇去當村官并不是因為想當官，而是迫于就業壓力，這樣就可以有效地防止大學生村官的流失。
