為確保大學生村官用得上、干得好、有發展，三川鎮采取有效措施，切實加強大學生村官的教育培養工作，促其早成材、成好材。
多方位跟蹤培養。建立包村干部、村干部與大學生村官“2+1”的結對幫帶培養機制，從學習、工作、生活各個層面進行“多對一”輔導，并定期掌握情況，督促大學生村官走村入戶，努力掌握農村工作方式方法，積極參與處理矛盾糾紛、基層組織建設等工作，接受多層面的鍛煉。
多渠道教育培訓。堅持把大學生村官的教育培訓納入鎮、村干部教育培訓計劃，采取集中學習、座談交流、以會代訓、現場觀摩等多種形式，加強對大學生村官的理論政策、工作方法、領導藝術、公文寫作等方面的培訓教育，著力提高大學生村官的能力素養和業務水平。今年以來，該鎮組織大學生村官到基層黨建工作示范村、新農村建設示范村進行觀摩學習6次。
多崗位實踐鍛煉。按照“到村工作為主，多崗鍛煉為輔”的思路，積極推行多崗交流和輪崗學習制度，鎮黨委根據實際情況和工作需要，有計劃的安排大學生村官到鎮機關跟班學習，參與黨建、富民產業發展、信訪接待、新農村建設等工作，強化在基層一線鍛煉，培養農村工作“多面手”，讓大學生村官在實踐鍛煉中積累經驗、增長才干、樹立威望。
多方面激勵關懷。要求結對幫帶的包村干部、村干部每年至少與所幫帶村官進行兩次談話，與他們談心、交流，幫助他們制定工作計劃，提高思想覺悟，做到政治上愛護、工作中支持、生活上關心。該鎮積極鼓勵各方面表現優秀的大學生村官參加各種公招考試，爭取上一個臺階。至今，招聘到該鎮的11名村官中3人先后考錄為公務員、事業編干部或特崗教師，1人外出創業。該鎮為村官營造了良好干事創業氛圍，進一步激發了大學生村官服務農村、建設農村的熱情。
