強化教育培訓是全面提升大學生村官素質,提高大學生村官隊伍戰斗力的有效途徑。但開展形式單一、講解方式枯燥、內容脫離實際,沖淡了大學生村官參加培訓的熱情,也導致培訓逐漸失去了吸引力。究其原因還是沒有把握好培訓的“供求平衡”。
作為培訓的主體,搞清楚大學生村官缺什么、求什么是提高培訓實效的首要前提。在培訓之前,可以通過問卷調查、召開座談會等方法,了解大學生村官培訓需求;要對培訓者的文化、崗位等特點進行細致的分析,結合工作實際,優化培訓內容,體現出“缺什么補什么”的原則,力求合理的“營養”配比,讓培訓最大限度地符合需求。
另外在“供”上,要結合實際情況采取靈活、多樣的培訓形式,把課堂與實踐結合起來,通過實地體驗、分組討論、情景模擬等教學方式使授課的內容、形式、風格豐富多彩,增強大學生村官參與培訓學習的積極性。
