江蘇省沭陽縣吳集鎮(zhèn)，號召大學(xué)生村官既要“頂天”又要“立地”，一是認(rèn)真分析宏觀政策，借助政策平臺為人生創(chuàng)造機(jī)遇；二是結(jié)合工作實(shí)際準(zhǔn)確定位自己，通過工作實(shí)踐、生活積累、扎實(shí)學(xué)習(xí)，抓住人生機(jī)遇。
“頂天”是指大學(xué)生村官要懂得分析國家歷年在生活、工作以及就業(yè)等方面對大學(xué)生村官的政策支持。國家出臺政策是一個(gè)方面，如針對大學(xué)生村官創(chuàng)業(yè)，每年國家都抽出一定的扶持資金及幫扶措施，多方位為大學(xué)生村官在基層發(fā)展創(chuàng)造條件。但另一方面要求大學(xué)生能夠積極響應(yīng)政策，借助政策，并結(jié)合自身的實(shí)際發(fā)揮政策的效應(yīng)。政府對大學(xué)生村官越來越多的政策性導(dǎo)向，充分說明對大學(xué)生村官在基層服務(wù)成效的肯定，時(shí)刻都在關(guān)注這批年輕人。這就要求大學(xué)生村官必須認(rèn)識并重視到這一點(diǎn)，緊密把國家的政策性導(dǎo)向跟自身發(fā)展聯(lián)系起來，充分借助政策這個(gè)平臺，為人生創(chuàng)造機(jī)遇。
“立地”是指大學(xué)生村官要結(jié)合工作實(shí)際準(zhǔn)確定位自己。當(dāng)初每一位大學(xué)生村官都是響應(yīng)國家的號召，懷揣激情，帶著夢想走進(jìn)基層。可是當(dāng)大學(xué)生村官對基層有一種“社會(huì)式”的理解后，內(nèi)心就會(huì)產(chǎn)生波動(dòng)。如工作有時(shí)比較枯燥，工資待遇相對較低，社會(huì)環(huán)境誘惑四伏，生活壓力倍增都會(huì)對大學(xué)生村官扎根基層的信念形成不小的沖擊。目前政府正在積極構(gòu)建以政府、學(xué)校、家庭及社會(huì)為四個(gè)維度的教育引導(dǎo)機(jī)制，幫助大學(xué)生村官樹立正確的人生觀、價(jià)值觀，理解身上肩負(fù)的社會(huì)責(zé)任。但更重要的是，大學(xué)生村官要結(jié)合工作實(shí)際重新定位自己，通過工作實(shí)踐、生活積累、扎實(shí)學(xué)習(xí)，來找準(zhǔn)人生的方向，努力抓住機(jī)遇，沖破內(nèi)心那堵“迷茫”的墻。
習(xí)近平總書記講過“青年最富有朝氣、最富有夢想，青年興則國家興，青年強(qiáng)則國家強(qiáng)”，大學(xué)生村官應(yīng)該時(shí)時(shí)刻刻牢記這句話，在生活及工作中，直面挫折，勇于挑戰(zhàn)，做一個(gè)“頂天·立地”的有為青年，為自己人生贏得喝彩。
