大學生“村官”工作是一項服務于基層，同時又能鍛煉自我、提升自我、展示自我的全方位工作，為確保選聘大學生“村官”在農村基層留得住、干得好、有前途，全身心投入到新農村建設中去，立足“三個注重”，加強大學生“村官”日常教育管理。
一是要加強業務學習，發揮宣傳員作用。作為一名大學生“村官”，不僅要注重政策法規、黨建知識的學習，更要了解各項惠農政策的具體內容和實施條件，更好的為農民送實惠，辦實事。大學生村官既要加強對黨建理論、黨員發展業務知識的學習，而且要加強對村莊整治提升、示范特色示范村申報等新農村惠農政策的學習，積極發揮好農村宣傳員的作用。
二是要加強崗位鍛煉，適應工作需要。農村是個大舞臺，大學生“村官”要找準角色定位，在適應工作的同時，不斷提升自己，豐富自己，主動投入到農村的各項工作中去。加強協調溝通能力的培養，處理好村民、黨員間的關系；加強農村矛盾糾紛的處理能力，主動參與征地拆遷、信訪維穩等工作；再次要加強與村（居）兩委干部的團結協作，協助村（居）干部開展好各項工作。
三是要加強自我管理，處理好學習與工作的關系。由于大學生“村官”工作的特殊性和過渡性，大學生“村官”管理采取了粗放式管理，如何在寬松的條件下做出好成績，這就要求大學生“村官”要遵守好紀律、完成好任務、協調好矛盾，尤其是要處理好學習與工作的關系，目前與長遠的關系，加強對自身紀律觀、時間觀的培養，安心本職工作，以優異的成績為自己的辛勤工作加分添彩。
